就生理學而言：切花活著嗎？腦死活著嗎？有諸多討論空間.
一屋子切花的花藝師，終止事業轉而照顧腦死的女兒，是重要的暗示.
然而，臺灣和日本的法律對死亡的定義採心搏停止說，唯在器官移植時例外採腦死說；腦死但心臟仍搏動著，就是活著；刺殺腦死但心臟仍跳動的人，當然是殺人，非損毀屍體.
也因此，在臺灣，插管上維生儀器的人，必須在家屬全體同意下，醫生才能移除維生儀器，未獲同意就移除維生儀器，即為殺人.
另外，臺灣人把所有無法自主活動的病患視為植物人，非死者，帶植物人出門晒太陽出席活動是親情表現較不受排拒.
這部電影，只是溫和且平順地說完一個故事.
由短評看來，不少人根本撈不到東野圭吾以數萬字著作討論各方（也包含道德上及一般人的觀感上）對死亡定義不同而產生的矛盾與困境.
撈不到這個中心命題，原著與這部電影當然沒有重點.
国产片的电影人已经开始摸索出一条中国电影现实题材的路数，国产片也开始告别了那些所谓的搞笑片的夹缝生存（票房）从《暖暖的微笑》的叫好叫座可以预见好看的电影自然有值得称道的好口碑.
国产公路题材的电影，不是很多，而这样一部贴近生活的电影只有看完了才真的感觉导演和演员的不容易.
王学兵几部电影都非常投入，而这部以小人物生存的电影更是看罢感同身受，那句：不能把人往绝路上逼吧，已经是声嘶力竭的呐喊了.
还有就是尕娃的小演员也是意外惊喜，他在药神里給徐峥当儿子，在这里又給王学兵当娃，真的对他自己的星途可谓不可限量，期待他的演技更加成熟和进步；难得马伊琍的素颜出镜，在这样一部男人的戏里依然牢牢的有了自己的位置，最后那一抹口红給電影平添了一道亮丽的风景. 電影里开始出现的鸵鸟在剧情里所表达的应该是逃避总不是办法. 李暖暖从小就患有口吃的毛病，说话磕磕巴巴不流利，为此他被同学欺负和嘲笑、被未来的岳父瞧不起. 口吃的李 暖暖的梦想是当一名语文老师， 他如愿考上了师范大学 ，因为口吃，面试很多家学校都失败了. 终于，有一家学校愿意聘用他，但带的却是学习成绩最差、学生最难管的班级，面对学生的嘲笑、轻视和同事的排挤，李暖暖能否坚持下去?.
